Modelo Ontológico para la Secuenciación de Objetos de Aprendizaje

نویسندگان

  • Christian Vidal-Castro
  • Mateus Ferreira Satler
چکیده

—This paper presents an ontology that integrates and provides knowledge related with Learning Objects design, with the intention of supporting the sequencing of learning objects. This ontology was built using an approach based on an ontological engineering methodology and data mining techniques for automatic acquisition of knowledge. The knowledge obtained is represented by the OWL ontology language and SWRL rule language. Finally we describe the role of ontology in a recommendation environment for developing learning resources.

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Estandarización de rutas didácticas para compartir el aprendizaje. Una propuesta real de desagregación y secuenciación de objetos

La práctica real de desagregación y secuenciación masiva de objetos dentro del ámbito de la empresa privada y desde la interpretación de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los que forman o formarán parte requiere un trabajo en equipo de distintos perfiles, que, sin embargo, están condenados a entenderse: los educadores y los técnicos. Desde un punto de partida que tenía en cuenta, sobre c...

متن کامل

CARLO: Modelo Ontológico de Contexto para Recomendação de Objetos de Aprendizagem em Ambientes Pervasivos

Pervasive environments are places that have abundant resources and as a consequence the analysis and selection of a small set of interesting resources may become a difficult task. Learning objects are important resources for teaching and so are the targets resources of the recommendation process proposed here. To recommend such objects an ontological context model consisting of four dimensions ...

متن کامل

Estudio sobre la granularidad de objetos de aprendizaje almacenados en repositorios de libre acceso

Resumen. Este artículo presenta un estudio realizado sobre un conjunto de objetos de aprendizaje almacenados en repositorios de libre acceso (Merlot, Careo y Wisc-Online) para determinar la reusabilidad mediante la medida de su granularidad. Para ello se medirá la granularidad a través de la valoración ponderada de los factores que hacen a los objetos distinguibles unos de otros. Con este fin s...

متن کامل

IMS - Learning Design y el Modelo Arquitectural de AMBAR

AMBAR es un proyecto que busca el desarrollo de un Sistema Generador de AMBientes de Enseñanza-ApRendizaje Constructivistas basados en Objetos de Aprendizaje (OA). Los ambientes generados por AMBAR deben cumplir con atributos como la interoperabilidad, reusabilidad, accesibilidad y escalabilidad, y esto solo se logra vinculándolos a estándares. En este sentido, se encuentra el IMS Learning Desi...

متن کامل

Los objetos de aprendizaje como recurso de calidad para la docencia: criterios de validación de objetos en la Universidad Politcnica de Valencia

En los últimos años se ha producido un fuerte impulso hacia la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) en la educación, y más concretamente en el ámbito de la educación superior, continuamente surgen propuestas y trabajos relacionados con el uso de las Nuevas Tecnologías como recurso para la docencia. El presente artículo muestra, por un lado el PLAN DE DOCENCIA ...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

عنوان ژورنال:
  • IEEE-RITA

دوره 5  شماره 

صفحات  -

تاریخ انتشار 2010